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2019光年奖
强基计划——2020年起,不再组织开展高校自主招生工作

强基计划——2020年起,不再组织开展高校自主招生工作

强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

2020-01-16 强基计划、高考自主招生、科普双升级

多个院士工作站撤销,目的是让院士工作站回归本真

多个院士工作站撤销,目的是让院士工作站回归本真

任何牵扯利益往来的合作中,学界大咖都应以高标准要求自己,拒绝学术声誉简单变现。

2020-01-16 院士工作站撤销、科技创新、科普双升级

“一核”“四层”“四翼”,《中国高考评价体系》发布

“一核”“四层”“四翼”,《中国高考评价体系》发布

中国高考评价体系是新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用。

2020-01-12 中国高考评价体系、素质教育、科普双升级

国家立法防“医闹”!重则入刑!禁止任何威胁、危害、侵犯行为

国家立法防“医闹”!重则入刑!禁止任何威胁、危害、侵犯行为

这部法律解决的主要就是病有所医、健康中国建设的基本问题,体现了人民性、公益性的原则。

2020-01-02 立法防医闹、医疗秩序、科普双升级

城市落户进一步放宽,为人才流动开路

城市落户进一步放宽,为人才流动开路

人才是城市发展的战略资源,战略资源丰厚则城市后劲十足。

2020-01-02 落户政策、人才流动、科普双升级

专家解读网络教育改革,网络教育也需要一场质量革命

专家解读网络教育改革,网络教育也需要一场质量革命

继续教育监督体制改革势在必行。一是立法,二是加强行业规范建设,三是注重社会监督。

2020-01-02 网络教育、成人继续教育、科普双升级

弘扬科学家精神,加强作风和学风的建设

弘扬科学家精神,加强作风和学风的建设

科学家精神是科技创新的导航仪、科技力量的聚合器,也是科学伦理的刻度尺。

2019-12-27 科学家精神、作风和学风、科技创新

“学术帽子”不等于“科研贡献”

“学术帽子”不等于“科研贡献”

新时代呼唤创新人才,评选人才计划的根本标准应该是创新能力和潜力。

2019-12-27 学术帽子、科研贡献、科技创新

创新是高质量发展第一动力

创新是高质量发展第一动力

从要素和投资驱动转向创新驱动,实现发展动能的根本切换,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。

2019-12-20 创新驱动、科技发展、科普双升级

取消考试大纲,是培养学生综合素养的关键转折点

取消考试大纲,是培养学生综合素养的关键转折点

教育不应该只是培养被动听话的“螺丝钉”,还要培养出一些不断创新、推动社会进步的“齿轮

2019-12-20 考试大纲、应试教育、素质教育、科普双升级

激烈又不失优雅地吵科学架是国之进步

激烈又不失优雅地吵科学架是国之进步

弘扬君子之争的科学家精神,比建不建大对撞机的议题更重要。

2019-12-11 学术民主、大对撞机、科技交流、科普双升级

山西:优化创新生态、培育创新主体,全面提升科技创新能力

山西:优化创新生态、培育创新主体,全面提升科技创新能力

把创新驱动作为第一战略,提高关键领域自主创新能力,促进科技成果转移。

2019-12-11 科技创新、科技改革、创新主体、科普双升级